Educación en el uso de las tecnologías, no prohibición.

Hace tiempo que me viene rondando en la cabeza cómo abordar el tema de educación a los menores en las redes sociales o Internet.

No nos engañemos, nuestros menores son nativos digitales e indiscutiblemente se mueven en este mundo con mayor soltura que nosotros o al menos este es el pensamiento general. Leyendo una entrevista a Estefanía Jimenez en Tiching destacaba que «los y las chavalas, sobre todo en determinadas franjas de edad, utilizan mucho las redes sociales y las tecnologías de la comunicación. Pero en su gran mayoría, y a nivel técnico, no hacen un uso de ellas que no sea equivalente al que pueden o saben hacer los adultos.»

La realidad es que no podemos ir a contracorriente negándoles su uso, pero creo que tampoco se les debe proporcionar las herramientas sin haberles dado una educación previa.

Esta es una conversación más que hay que tener con ellos, les educamos en seguridad vial, en habilidades sociales, en sexualidad. Tenemos que hacerlo también en este asunto.

Vayamos por partes. Sigue leyendo

¿Educación con las nuevas tecnologías?

«Debemos replantearnos cómo estamos educando a nuestros hijos. Nuestra tarea es educarlos como seres completos para que puedan enfrentarse al futuro, quizás nosotros no veamos ese futuro pero ellos sí lo verán y nuestro trabajo es ayudarlos a que saquen provecho de él.”, Ken Robinson sobre la educación.

Que el sistema educativo actual está anticuado, es una idea que tengo clara y me parece más que evidente.

El mundo ha cambiado tanto en lo económico, en lo social y en lo cultural. Ken Robinson, todo un referente en educación, explica que el sistema educativo actual está basado en la Revolución Industrial, “donde las escuelas parecen fábricas” y a día de hoy se mantiene sin haber hecho ninguna modificación en sus programas y objetivos, hay un claro anacronismo. Un sistema empeñado en la obediencia y obstinado en las cadenas de trabajo, sin enseñar para innovar, ser creativo o motivar, matando así la creatividad del niño y sin ayudar a descubrir que les gusta. Sigue leyendo

El mito de los deberes

El mito de los deberes, de Alfie Kohn. Ediciones Kaleida Forma, 2013.

El mito de los deberes

¿Deberes sí o deberes no?. ¿Qué coste tienen para los niños a los que se les mandan?. ¿Y para sus familias?. ¿Qué beneficios se obtienen?. El autor americano Alfie Kohn, experto en educación, responde de forma clara a estas preguntas en su libro “El mito de los deberes”. Sólo leyendo el título es fácil intuir cuál va a ser su posición.

La descripción que hace Kohn sobre los efectos negativos que tienen los deberes sobre los niñ@s y sus familias es contundente. Estrés, falta de tiempo, conflictos familiares, desinterés por el aprendizaje. El alto coste de estos efectos debería ser compensado por importantes beneficios para justificar la actual política predominante sobre los deberes. Este supuesto beneficio sería una mejora en el aprendizaje, sin embargo no existe ningún estudio serio que lo confirme. Tampoco se han podido confirmar otras aportaciones no académicas como podrían ser promover la responsabilidad o mejorar la gestión del tiempo.
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Bienvenidos

Bienvenidos a este nuevo blog cuya andadura comienza hoy.

Nace con la idea de compartir mis inquietudes profesionales con otros compañeros o simplemente internautas interesados en estos temas.

¿Y de qué voy a escribir?. Tengo en mente escribir sobre documentación audiovisual, curación de contenidos, gamificación en educación, … y todo aquello que de alguna manera llame mi atención.

Espero que pueda resultaros interesante.