En el cole: curación de contenidos

Niños en ordenador

Educación, curators, content curation y habilidades digitales.

Así resumo de qué va hoy este post.

Uno aquí algunos de los temas que me apasionan y de los que ya os he escrito.

Se me daba hace poco el caso de una madre que protestaba porque su hija busca toda la información que le piden en el cole en Internet.

Claro, me decía, ahí salen muchas cosas que vete tu a saber que es lo bueno y lo malo, hay que trabajar desde el colegio que no sólo existe Internet que hay más sitios en los que buscar.

Lo comentaba así como si esto de acudir a Internet fuera lo peor de lo peor.

La verdad es que lo único que se me ocurrió decirle en ese momento es que era normal, que Internet tiene de casi todo, por no decir todo, y que lo ideal era que combinar mundo digital y analógico.

Que bastaba con buscar en Internet con ellos e irles enseñando cómo hacerlo y aprender a discernir las páginas, la información, descartar lo válido de lo que no lo es, lo importante de acudir a webs oficiales… Igual que si vamos a la biblioteca por ejemplo, les enseñamos qué es la CDU, un tejuelo, consultar la Base de Datos y cómo buscar en las estanterías.

La madre me miraba así como qué me está contando esta mujer 🙄

Cuando volví a casa me di cuenta que lo que le había dicho, algo evidente para mi, no lo era tanto para ella.

Lo siento, me resisto como gato panza arriba a maldecir Internet y que sea como mentar a la bicha, me da coraje y rabia este tipo de posturas.

Estamos en una ruta incierta.

Los peques y no tan peques de hoy deben comenzar desenvolverse en este mundo que conocemos ahora, lo sé, soy consciente, no sabemos qué viene después…

Pero… ¿Acaso lo hemos sabido alguna vez?

Curators en la escuela

Cierto es que nos encontramos ante un paradigma difícil de gestionar, estamos aprendiendo a ser ciudadanos digitales un poco como podemos.

Ajá, mmm, ya, si…

Vale de excusarnos con ese tipo de frases.

Amigos, se me muestra evidente un nuevo modelo educativo que incluya, of course, el aprendizaje del uso de las tecnologías de la información.

Hay un desfase entre la escuela y los alumnos completamente digitales.

Pero como este tema da para mucho, voy a empezar, a mi modo de ver, desde lo básico.

Internet, Información y su gestión. Curators.

¿Por qué? Porque vivimos en la sociedad del conocimiento y de la intoxicación informativa.

Y como dice Fernando de la Rosa, aprender una destreza implica la necesidad de hacer, practicar, encontrase ante problemas y resolverlos.

El profe

Vamos a partir de que los docentes se están poniendo ya la pila en este asunto. Así lo creo firmemente y además quiero creerlo.

Conscientes de lo mucho que se pueden encontrar en la Internet, se ven en la labor de tener que filtrar contenidos relevantes para su trabajo diario, que pasa por compartirlo con el alumnado para su aprendizaje.

¿A caso un/a docente, formador/a, tutor/a… no es (o debería serlo) un intermediario crítico del conocimiento que busca información constante para preparar las clases, contenidos, materiales didácticos,recursos, etc..

Docente, la red está infoxicada, desinfoxícala Fernando Valenzuela

Se convierten así en curadores de contenido.

Recordemos que la content curation se trata de buscar y seleccionar contenido en la red para posteriormente personalizar y compartir.

El alumno/a

Os contaba al principio lo que una madre me decía con respecto a la búsqueda de información en Internet.

Pues sí, es inevitable que acudan a Internet. Pero vamos, que es lo mismo que hacemos nosotros, duda-Internet, compra-Internet, banco-Internet, cita sanitaria-Internet… ¿Sí o no?

Así que más que hacernos cruces porque acuden a Internet, debemos capacitarlos para sus uso.

Lo más inminente para los alumnos son los deberes, para los que en muchos casos consultan la red.

¿Qué tal si les convertimos en pequeños curators?

La idea me emociona.

Como van a acudir sí o sí a la red, enseñémosles a gestionar la información. No sólo por el enriquecimiento que conlleva sino porque a mi modo tiene implícito capacitarles digitalmente.

Enseñándoles a:

  • Determinar la búsqueda
  • Navegar, buscar y encontrar en Internet (comillas, asterisco, webs oficiales, imágenes, distintos navegadores, navegación privada…)
  • Cuestionar la información (pensamiento crítico)
  • Gestionar la información encontrada organizándola (uso de herramientas destinadas a este fin)
  • Contextualizar
  • Dar un tratamiento escrito a la información (editores de texto, blogs, wikis…)
  • Destreza en escritura, definición de su estilo.
  • Compartir la información con sus compañeros, familia, utilizando las plataformas adecuadas.

Apuesto porque se comience a aprender a curar contenidos desde pequeños.

Adaptando sus fases a las edades, empleando, por qué no, materiales físicos y ampliando a plataformas digitales según van siendo más mayores.

¿Qué opináis vosotros?

 

 

 

 

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